Le manque d’infrastructures scolaires contribue à une mauvaise qualité d'éducation dans les Caraïbes 

Les étudiants des îles des Caraïbes souffrent-ils d'un manque d'éducation de qualité ? Les experts diraient qu'ils le sont. De même, les experts s'accordent à dire que les infrastructures des écoles ne sont pas propices à une expérience d'apprentissage positive. Beaucoup disent que cela doit changer tout de suite. 

Comment les infrastructures scolaires affectent l'apprentissage 

Un immeuble est un immeuble, non ? Pas si- dans les Caraïbes. Vous voyez, la vie touristique est pleine de décadence et de beauté. Mais la vie des enfants qui grandissent dans les îles intérieures est tout sauf confortable. De plus, leur éducation et leur vie d'adulte en souffrent. Voici quelques facteurs - à grande échelle - qui contribuent à la mauvaise éducation que reçoivent de nombreux jeunes esprits dans les îles des Caraïbes. 

• Un grave manque de systèmes de chauffage et de refroidissement appropriés rend les élèves flous et généralement misérables.
• Les fenêtres sont scellées et l'air stagne.
• Les pupitres sont fixés au sol de nombreuses écoles, ce qui étouffe la créativité des enseignants et l'apprentissage communautaire.
• Les enfants ne peuvent pas voir la beauté à travers les fenêtres de certaines écoles. Cela limite leur créativité et plus encore.

Que fait une infrastructure scolaire positive pour les élèves ? 

Pour amener les bâtiments à la qualité nécessaire, il faudra de nombreux changements pour éduquer correctement les futures générations d'hommes et de femmes des Caraïbes. Voici ce que les experts disent qu'une infrastructure scolaire positive ferait pour les élèves. 

1. Des installations inclusives garantiraient que tous les enfants aient accès à une éducation, quels que soient leur sexe, leur situation financière et leur handicap.
2. L'accent mis sur la santé et la sécurité essentielles grâce au contrôle de la température, à la qualité de l'air intérieur, à une bonne hygiène, à un éclairage adéquat et à la protection contre les éléments augmenterait considérablement la rétention et la croissance.
3. Des espaces d'apprentissage flexibles amèneraient les écoles aux normes d'éducation actuelles avec des objectifs d'apprentissage des compétences, le travail d'équipe et la collaboration des élèves.

Pour certains, cette opportunité de recevoir une bonne éducation et de rester en sécurité pendant la journée pourrait changer la donne. Les écoles caribéennes ont besoin de ces changements, les élèves ont désespérément besoin de ces ajustements et les générations futures ont besoin d'infrastructures scolaires caribéennes considérablement améliorées. 

SOURCES: theCaribbeannewsnow.com, worldbank.org