Onderwijs herstellen

Volgens het VN-Kinderfonds (UNICEF) wordt de wereld geconfronteerd met een onderwijscrisis als gevolg van de COVID-19-pandemie, waardoor bijna 77 miljoen kinderen gedurende de afgelopen 18 maanden (thecarbbeeannewsnow.com). Voor UNICEF staat het recht om naar school te gaan centraal in de ontwikkeling, veiligheid en het welzijn van elk kind (thecaribbeannewsnow.com). Het bureau is van mening dat "deze generatie kinderen en jongeren zich geen verdere onderbreking van hun onderwijs kan veroorloven" (thecaribbeannewsnow.com).  

Scholen zijn nu volledig open in 117 landen, met 539 miljoen leerlingen die weer in de klas zitten, variërend van kleuter- tot secundair onderwijs (thecaribbeannewsnow.com). Dit vertegenwoordigt 35 procent van de totale studentenpopulatie wereldwijd, vergeleken met 16 procent die in september 2020 weer naar school ging, toen de scholen slechts of gedeeltelijk open waren in 94 landen (thecaribbeannewsnow.com). Echter, ongeveer 117 miljoen studenten, wat neerkomt op 7,5 procent van het totaal, worden nog steeds getroffen door volledige schoolsluitingen in 18 landen (thecaribbeannewsnow.com). Het aantal landen met gedeeltelijk open scholen is in dezelfde periode gedaald van 52 naar 41 (thecaribbeannewsnow.com). 

Hoewel het aantal scholen dat is teruggekeerd naar persoonlijk leren is toegenomen, is het niet genoeg om je te concentreren op het heropenen van de deuren naar de scholen. Het moet een primaire doelstelling zijn om kinderen te laten wennen aan het leren dat verloren is gegaan tijdens schoolsluitingen en om ze weer aan te laten wennen aan het feit dat ze weer op school zitten. In mei 2021 hebben UNICEF, de VN-organisatie voor onderwijs, wetenschap en cultuur (UNESCO) en de Wereldbank hun krachten gebundeld om Mission Recovery Education 2021 te lanceren, dat zich richt op drie prioriteiten (unicef.org): 

• Alle kinderen en jongeren gaan weer naar school en ontvangen de op maat gemaakte diensten die nodig zijn om te voorzien in hun behoeften op het gebied van leren, gezondheid, psychosociaal welzijn en andere behoeften. 
• Leerlingen krijgen effectief remediërend leren om leerverliezen te helpen herstellen.  
• Alle docenten zijn voorbereid en worden ondersteund om leerverliezen onder hun leerlingen aan te pakken en digitale technologie in hun onderwijs op te nemen. 

Voor elk doel zijn ambitieuze doelen gesteld en deze zullen worden bijgehouden (unicef.org). UNESCO, UNICEF en de Wereldbank helpen landen "om regeringen en schoolautoriteiten te helpen deze cruciale missie te verwezenlijken en om met regeringen samen te werken om prioriteit te geven aan onderwijsfinanciering voor deze drie prioriteiten" (unicef.org). 

Bronnen: 

thecaribbeannewsnow.com 

unicef.org