Restablecimiento de la educación

Según el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF), el mundo se enfrenta a una crisis educativa debido a la pandemia COVID-19, que ha mantenido a casi 77 millones de niños fuera del aula durante los últimos 18 meses (thecarbbeeannewsnow.com). Para UNICEF, el derecho a asistir a la escuela es fundamental para el desarrollo, la seguridad y el bienestar de todos los niños (thecaribbeannewsnow.com). La agencia cree que "esta generación de niños y jóvenes no puede permitirse más interrupciones en su educación" (thecaribbeannewsnow.com).

Las escuelas ahora están completamente abiertas en 117 países, con 539 millones de estudiantes nuevamente en clase, que van desde el nivel preprimario hasta el secundario (thecaribbeannewsnow.com). Esto representa el 35 por ciento de la población estudiantil total en todo el mundo, en comparación con el 16 por ciento que regresó a la escuela en septiembre de 2020, cuando las escuelas solo estaban abiertas, o parcialmente abiertas, en 94 países (thecaribbeannewsnow.com). Sin embargo, alrededor de 117 millones de estudiantes, que representan el 7,5 por ciento del total, todavía se ven afectados por el cierre completo de escuelas en 18 países (thecaribbeannewsnow.com). El número de países con escuelas parcialmente abiertas ha disminuido de 52 a 41 durante el mismo período (thecaribbeannewsnow.com).

Si bien ha aumentado el número de escuelas que han vuelto al aprendizaje en persona, no basta con concentrarse en reabrir las puertas de las escuelas. Lograr que los niños se pongan al día con el aprendizaje perdido durante el cierre de las escuelas y se reajusten para volver a la escuela debe ser un objetivo principal. En mayo de 2021, UNICEF, la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) y el Banco Mundial unieron fuerzas para lanzar Mission Recovery Education 2021, que tiene como objetivo tres prioridades (unicef.org):

• Todos los niños y jóvenes han vuelto a la escuela y reciben los servicios personalizados necesarios para satisfacer su aprendizaje, salud, bienestar psicosocial y otras necesidades.
• Los estudiantes reciben un aprendizaje de recuperación efectivo para ayudar a recuperar las pérdidas de aprendizaje.
• Todos los maestros están preparados y apoyados para abordar las pérdidas de aprendizaje entre sus estudiantes e incorporar la tecnología digital en su enseñanza.

Para cada objetivo, se han establecido objetivos ambiciosos y se hará un seguimiento (unicef.org). La UNESCO, UNICEF y el Banco Mundial están ayudando a los países a "ayudar a los gobiernos y las autoridades escolares a lograr esta misión crítica y comprometerse con los gobiernos para priorizar el financiamiento de la educación para estas tres prioridades" (unicef.org).

Fuentes:

thecaribbeannewsnow.com

unicef.org